1.  Permendikbud No. 64 th 2013 tentang Standar Isi

2.  Permendikbud No. 65 th 2013 tentang Standar Proses

3.  Permendikbud No. 54 th 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

4.  Permendikbud No. 66 th 2013 tentang Standar Penilaian

5.  Permendikbud No. 68 th 2013 tentang Kerangka Kurikulum

6.  Lampiran ii tentang Pedoman Pengembangan Muatal Lokal

7.  Lampiran iii tentang Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler

8.  Lampiran iv tentang Pedoman Umum Pembelajaran

9.  Lampiran v tentang Pedoman Evaluasi Kurikulum

Langsung aja dapetin dokumennya di download

Buku Akidah Akhlaq Kelas 7 – Siswa

Buku AlQur’an Hadits Kelas 7 – Siswa

Buku Fiqih Kelas 7 – Siswa

Buku SKI Kelas 7 – Siswa

Buku Bahasa Arab Kelas 7 – Siswa

Silahkan langsung di cek di download

Teaching point :

1. Melatih konsentrasi pada tugas.

2. Mengembangkan cara berkomunikasi efektif.

3. Melatih untuk berinovasi.

4. Aplikasi praktis dalam proses memecahkan permasalahan.

5. Kepemimpinan bersama (shared leadership).

Lama permainan : 20 – 40 menit

Perlengkapan : Papan tempat berdiri

Instruksi :

1. Semua peserta diminta berdiri di atas papan, kemudian mereka diminta untuk mengatur barisan mereka berdasarkan bulan dan hari ulang tahun mereka, atau berdasarkan tinggi badan atau berat badan.

2. Mereka tidak boleh berbicara di dalam menyusun barisan itu.

Debriefing :

1. Apa kesulitan yang dialami mereka di waktu menyusun barisan ?

2. Faktor apa yang mendukung keberhasilan, dan faktor apa yang menghambat tidak mendukung ?

3. Bagaimana cara-cara baru tim untuk berkomunikasi ?

4. Apakah semua orang telah diinformasikan mengenai keadaan sebenarnya ?


Teaching point :

1. Memahami pentingnya fungsi orang lain dalam kesuksesan kerja regu.

2. Memecah kebekuan (ice breaking) dengan saling bersentuhan fisik.

3. Memahami bahwa kekurangan anggota regu (terlalu gemuk atau terlalu kecil) bukan merupakan kendala untuk kinerja regu.

4. Perencanaan strategis.

Lama permainan : 20 – 40 menit

Perlengkapan : Peluit

Instruksi :

1. Kegiatan di mulai dengan sepasang anggota regu duduk bertolak belakang di tanah dengan melipatkan kedua kaki ke arah dada. Kemudian mereka diminta untuk berdiri bersama dengan cara saling menekan punggung, tangan tidak usah berpegangan.

2. Setelah sukses dengan cara yang pertama, sepasang peserta diminta duduk berhadapan, ujung kaki diletakkan saling bersentuhan dengan kaki masing-masing pasangan. Kemudian kedua tangan peserta saling berpegangan antar pasangan. Untuk berdiri peserta diminta menarik pegangan tangan.

3. Setelah sukses dengan cara kedua, jumlah anggota ditambah dari dua jadi empat, enam, delapan dan seterusnya.

4. Mereka dipersilakan mengatur strategi agar sama-sama bisa berdiri serempak.

Debriefing :

1. Teaching point yang dirasakan.

2. Faktor penunjang keberhasilan.

3. Perasaan setelah berhasil.

4. Implikasi terhadap regu.

Tujuan :

  1. Kerja sama tim.
  2. Membagi tugas habis ( Manajemen )
  3. Mengatur diri kapan bertindak dan memberikan kesempatan.
  4. Mengatur trategi bermain secara bersama sama.

Alat :

  1. Bambu yang terbelah 2 ( ukuran panjang 50 cm, diameter bebas ) bisa juga pakai pelepah pohon pisang. Jumlah bambu sesuai dengan jumlah anggota regu yang akan bermain )
  2. 1 buah kelereng.
  3. 1 buah gelas plastik.

Pelaksanaan :

  1. Tiap anggota regu memegang 1 buah bambu belah, 1 orang lainnya memegang gelas.
  2. Tetapkan jarak tempuh dalam estafet ( 10 – 15 meter )/ semakin jauh jaraknya semakin memiliki kesulitan tertinggi.
  3. Seluruh peserta berupaya mengatur gerak kelereng melalui bambu belah secara estafet hingga sampai ke tempat tujuan yang ditentukan.
  4. Finish terakhir adalah memasukan kelereng kedalam gelas plastik.

Peraturan :

  1. Saat kelereng meluncur/ bergulir tidak boleh tersentuh jari tangan.
  2. Kelereng bergerak/ bergulir hanya melalui satu jalur yakni bambu tersebut.
  3. Apabila kelereng jatuh, permainan diulang sekali lagi . ( Boleh diberikan kesempatan lebih dari 1 kali )
  4. Diupayakan ada rival/ lawan regu lainnya. Yang tercepat memasukkan kelereng dalam gelas itulah pemenangnya.

Tujuan :
1. Kerja sama tim.
2. Kekompakan regu.
3. Yang kuat membantu yang lemah.
4. Menetapkan bersama trategi manajemen secara tepat.
5. Menempatkan diri saat bertindak/ menjalankan tugas.

Alat :
1. Tali besar ( diameter 4-5 cm/ seukuran tali Perahu ).
( panjang tali sesuaikan dengan anggota regu yang bermain. )
2. Kedua ujung tali di ikat dengan kuat.

Pelaksanan :
1. Semua anggota regu duduk melingkar dengan kedua kaki menjulur ( selonjor ) ke dalam lingkaran.
2. Tiap anggota regu kedua tangannya memegang tali, jarak antar anggota regu 0,5 – 1 meter. Jarak semakin rapat semakin baik.

Peraturan :
1. Semua anggota regu berupaya untuk berdiri secara bersama-sama.
2. Saat mencoba berdiri, kedua kaki/ lutut tidak boleh ditekuk ( Tetap Lurus ).
3. Setelah dapat berdiri bersama, kemudian berupaya duduk bersama kembali.
4. Diupayakan jangan ada peserta yang terjatuh.

Tujuan :

  1. Kerja sama tim work.
  2. Mengatur Trategi.
  3. Mengatur pembagian tugas (manajemen )
  4. Menetapkan unsur prioritas.
  5. Melakukan unsur kehati-hatian dalam melaksanakan tugas.

Alat :

  1. Tali Pramuka/ Rafia.
  2. Bambu 3 meter, 2 Buah. ( Bila tidak ada bisa pakai diantara 2 pohon/ tiang )

Pelaksanaan :

  1. Buatlah semacam jaring dengan ukuran persegi + 60 Cm.
  2. Jumlah persegi/ lubang jaring sesuaikan dengan jumlah anggota regu yang akan bermain.
  3. Jika Jumlah anggota regu 10 orang maka lubang yang disediakan harus sama ( 10 lubang).
  4. Lubang/ persegi dibuat secara bertingkat ( Lihat gambar ) sebanyak 2/ 3 tingkat.
  5. Jaring terendah dibuat 30 cm dari tanah.

Peraturan :

  1. Semua anggota regu berada dalam satu sisi.
  2. Tiap lubang hanya bisa dilalui hanya untuk 1 orang.
  3. Lubang yang sudah dipakai/ dilalui tidak diperkenankan dipakai lagi/ ditutup.
  4. Anggota regu yang sudah masuk lubang tidak diperkenankan kembali ke sisi semula.
  5. Diupayakan selama memasuki lubang / persegi, anggota badan tidak menyentuh tali/ jaring.( diumpamakan saja jaring tersebut beraliran litrik tegangan tinggi )